Consejos para la lectura en los niños.

La lectura es una de las habilidades más importantes que un niño tiene que dominar.

La técnica para la lectura se puede realizar de diferentes maneras, e aquí las diferentes técnicas que podemos aplicar.

Consejos para la lectura en los niños.

Discriminación de los fonemas
La conciencia fonética ayuda a los estudiantes a desarrollar una conciencia de los sonidos de las palabras. Esto es importante porque las palabras habladas tal como se componen de sonidos individuales, palabras impresas se componen de los sonidos dentro de las letras.

lectura de los niños

 Un niño que tiene la conciencia de los sonidos hablados dentro de las palabras será capaz de identificar los sonidos en la impresión.
La conciencia fonológica incluye las siguientes habilidades:
La manipulación de fonemas es un aspecto importante de la conciencia. Esto ayuda a los niños a reconocer la diferencia de las letras y de las palabras se pueden añadir, eliminar o quitar para crear nuevas palabras.

Fónica
Esto significa que las letras y los sonidos se les enseña en una secuencia específica y claramente definida. Este enfoque enseña a los niños para decodificar o pronunciar palabras desconocidas mediante la lectura de izquierda a derecha. Fonética instrucciones mejora la comprensión de los estudiantes, porque los estudiantes son más capaces de entender lo que están leyendo.

También mejora su reconocimiento de palabras y su ortografía, ya que aprender a reconocer los sonidos en las palabras.
Los estudiantes aprenden diferentes habilidades dependiendo de su grado y nivel de capacidad de desarrollo. Por ejemplo, los estudiantes de kindergarten deben tener una base sólida en persona la correspondencia letra-sonido. En primer grado, los estudiantes aprenden sobre las combinaciones de consonantes, y los pares de vocales, así como raíces de palabras y la terminación de las palabras.

lectura de niños

Fluidez
Fluidez es la habilidad para leer el texto con la expresión. Cuando los estudiantes están aprendiendo a leer, sus sonidos son de lectura lenta y entrecortada, porque tienen que decodificar cada palabra antes de continuar.
Como mejorar sus habilidades de lectura, aprenden a dividir la información en pedazos mientras se están leyendo en voz alta. También aprenden que algunas palabras necesitan más énfasis que otros.

La fluidez es un componente importante de la comprensión lectora. Lectores lentos, entrecortados suelen perder los puntos principales en el texto porque no son capaces de fragmentar la información en conjunto de una manera que aclara el significado.
Los profesores pueden mejorar la fluidez de los estudiantes mediante el uso de lecturas repetidas, donde el niño se relee el mismo texto varias veces para practicar fragmentación y el fraseo, y ofreciendo información a los niños.
Vocabulario
El vocabulario es otro componente importante de la lectura. Los niños captan la mayor parte de su vocabulario al escuchar a sus compañeros y adultos, pero algo de vocabulario tiene que ser enseñado directamente.
El Instituto Nacional para la Educación recomienda enseñar a los niños el aprendizaje de textos, así como las estrategias de la enseñanza de las palabras individuales.
Además de proporcionar la enseñanza de vocabulario directo, los profesores pueden mejorar el vocabulario de los estudiantes, enseñándoles a analizar los prefijos, sufijos y terminaciones de las palabras para determinar el significado de una palabra.
Los profesores también pueden enseñar a los estudiantes habilidades del diccionario, por lo que puede buscar el significado de palabras desconocidas.

Comprensión
La comprensión es un componente crítico de la lectura debido a que el propósito de la lectura es obtener información del texto. Los estudiantes que comprenden la información son capaces de utilizar sus conocimientos previos para conectar la información.
Son capaces de hacer predicciones, hacer preguntas mientras leen y vuelven a leer para aclarar los puntos confusos.

Los profesores pueden mejorar la comprensión de los estudiantes, enseñándoles a usar organizadores gráficos, que le dará al estudiante una representación visual de la información.
También pueden utilizar técnicas de aprendizaje colaborativos, tales como que los alumnos lean las secciones de información y discuten el texto en grupos de aprendizaje pequeños.

You can leave a response, or trackback from your own site.

Leave a Reply

Powered by WordPress | Designed by: Online Games | Thanks to DJ, Games and Addicting Games