Los niños y los extraños

niños y los estraño

Se hizo una prueba con 20 niños jugando en un parque, cuantos seguirían a un extraño con un cachorro hasta su vehículo.
Co el permiso de sus padres un productor trato de persuadir a los participantes de irse con él.
Todas las madres que participaron de las cuatro sesiones le dijeron que ya habían advertido a sus hijos sobre estas situaciones pero que ocurrió?
Cuando el productor llego al parque infantil con un cachorro, fueron muchos los niños  que corrieron hacia él.

Los niños y los extraños

Como si no pudieran resistir el encanto de un lindo perrito, luego el productor hizo su jugada intentando dirigir a los pequeños a su carro.
“Necesito darle un poco de agua, quieren venir conmigo y ayudarme a alimentarlo y darle agua?
Les pregunto.
“Quiero darle de comer al perro grito uno de los varones.
Así se fueron abandonando el parque mientras las madres observaban con desconfianza.
Los niños caminaron por un estacionamiento y frenaron junto a la camioneta del productor, conversando durante el recorrido.
El productor abrió el baúl de su carro, y los niños todavía no percibían peligro alguno.
Luego sin mucho esfuerzo el productor convenció a uno de los niños a meterse en la jaula del perro.
Su madre dijo que casi se le sale el corazón cuando observo esto.
Hablamos sobre los extraños y él sabe que no tiene que hablar o irse con ellos, aseguro la madre.
No hablamos sobre extraños con mascotas… veo que tenemos que conversar sobre diferentes escenarios y hacerle saber que no está bien.
Es fundamental que los padres pongan a prueba a sus hijos. Parte del desarrollo del pensamiento crítico se logra colocando a los niños en situaciones o escenarios seguros para enseñarles y ayudarlos a saber manejar estas situaciones.
Fueron siete los niños que siguieron al depredador encubierto hasta su vehículo y todos ellos luego dijeron que el productor “parecía una buena persona”.
Si le gustan los animales “como podría lastimar a un chico”, razono una de las niñas. Cuando les preguntaron cómo se veía un “extraño” un niño sencillamente respondió “malo”.
Al escuchar las respuestas de los niños una de las madres trato de explicar el concepto de extraño: “ cualquier persona no saben quiénes son. Es posible que parezcan amables, pero solo será para convencerlos . Tengo que protegerte y tú tienes que protegerte.
Así que la próxima vez pregúntame así se donde estas. Tuve miedo”
“Pueden ser muy amables pero es un truco, son amables hasta que dejan de serlo, dijo otra madre.
Los niños viven el momento y la presencia de un cachorro es como un objeto brilloso.
No están pensando con parte de su mente porque todavía no han desarrollado el juicio crítico.

niños y los extraños

Piensan instantáneamente en un cachorro, por eso estoy feliz de que hagan algo así.
Esta probado que el aprendizaje experimental ayuda a las personas a hacer cosas de otra manera. Creo que cualquiera de los niños que fue con el depredador no lo volverá a hacer nunca más.
Los otros trece niños que no acompañaron al productor encubierto tuvieron su motivo “ Nunca hables con extraños.”
La mayoría de estos volvió corriendo hacia sus madres.
“Mi madre me enseño que no debo hablar con extraños y no me gustaría decepcionarla”.
Todas estas enseñanzas nos demuestran que debemos hablar mucho con nuestros hijos para que sepan que en la calle hay muchas personas que no son buenas y pueden dañarlos.